教育信息化2.0時代，相關政府/學校以更開放的姿態(tài)對待社會各類業(yè)態(tài)的進入，共建共享優(yōu)質教育資源，提升教育公平與教育質量。同時2.0時代以數(shù)據(jù)為驅動來提升教學效率和體驗，實現(xiàn)數(shù)字教育資源開放共享，引領教育現(xiàn)代化。

研究機構統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2023年中國教育信息化整體市場規(guī)模預計突破5700億元，整個教育信息化市場將迎來一波新的高速增長機會點。

以教育新基建壯大新動能、創(chuàng)造新供給、服務新需求、促進線上線下教育融合發(fā)展，推動教育數(shù)字轉型、智能升級、融合創(chuàng)新、支撐教育高質量發(fā)展。

新型基礎設施建設（新基建），將對教育行業(yè)產(chǎn)生更加深遠的影響，無論是教育教學設備的升級，解決信息 化裝備落后的痛點，還是將人工智能、大數(shù)據(jù)等技術與教育行業(yè)深度融合，新基建為校園數(shù)字化和智慧化帶來廣闊的想象空間。